Искусственный интеллект в образовании и уроки на английском языке: Президенту представлены новые предложения
На презентации были рассмотрены вопросы повышения качества образования, усиления методической помощи педагогам и расширения современных подходов в системе.
Президент Шавкат Мирзиёев ознакомился с презентацией, посвящённой организации деятельности Министерства образования и науки, а также приоритетным задачам, которые должны быть реализованы на всех этапах системы образования.
Недавно указом Президента на базе Министерства дошкольного и школьного образования и Министерства высшего образования, науки и инноваций было создано единое Министерство образования и науки. Цель новой системы — объединить образование, воспитание и науку в единую систему, повысить качество и эффективность образования, а также вывести развитие человеческого капитала на новый этап.
Перед новым министерством поставлена задача обеспечения преемственности между этапами от дошкольного до высшего образования и научной деятельностью, управления системой на основе единого подхода. Приоритетными направлениями определены адаптация содержания образования к современным требованиям и запросам рынка труда, развитие конкуренции, расширение участия частного сектора, а также повышение подотчётности отрасли перед общественностью.
В ходе презентации были рассмотрены вопросы организации деятельности министерства с опорой на реальную ситуацию в регионах, сокращения дублирующих задач и усиления ответственности территориальных подразделений. Была подчёркнута необходимость принятия решений на основе достоверных данных путём цифровизации управления и повышения аналитического потенциала.
В дошкольном образовании акцент был сделан на всестороннем развитии детей, обновлении образовательных программ и методик, повышении квалификации воспитателей, а также раннем выявлении интересов и способностей детей. Также были выдвинуты предложения по созданию современных условий в образовательных учреждениях.
В школьном образовании обсуждались вопросы обновления учебников, последовательного развития знаний и практических навыков учащихся, а также совершенствования системы оценивания.
Было предложено использовать искусственный интеллект при оказании методической помощи педагогам, наладить опыт преподавания на английском языке в отдельных школах и расширить участие частного сектора.
В профессиональном образовании особое внимание было уделено вопросам раннего выявления интересов молодёжи, адаптации программ техникумов к требованиям рынка труда и укрепления их материально-технической базы. Было предложено расширить дуальное обучение в сотрудничестве с предприятиями, внедрить международные программы и современные учебные материалы.
В высшем образовании была отмечена необходимость расширения самостоятельности университетов, повышения качества управления и ответственности руководителей за результаты. Также были рассмотрены вопросы развития сотрудничества с ведущими зарубежными вузами, приближения образования к производству и усиления практической подготовки студентов.
В сфере науки акцент был сделан на развитии научных кластеров, укреплении сотрудничества между университетами, лабораториями и предприятиями. Были представлены предложения по внедрению научных разработок в практику, созданию на их основе новых продуктов и предприятий.
Президент подчеркнул необходимость функционирования всех этапов образования — от детского сада до высшего образования — как единой вертикали, особенно укрепления преемственности между школой и университетом. Была отмечена важность усиления внимания к качеству образования на каждом этапе, воспитания детей в духе национальных и общечеловеческих ценностей.
Также особое внимание было уделено внедрению результатов научных исследований в практику. Было подчёркнуто, что ректоры должны иметь чёткий план и видение ближайшего и среднесрочного развития своих университетов.
Ответственным лицам было поручено тщательно проработать внесённые предложения.
