Ta'lim

"Sifat necha kun dars o‘tishga emas, qanday dars o‘tishga bog‘liq" — deputat

Oliy Majlis Qonunchilik palatasi deputati kutilmaganda boshlangan darslar haqida gapirdi.

"Sifat necha kun dars o‘tishga emas, qanday dars o‘tishga bog‘liq" — deputat

 

Deputat Shahnoza Xolmahamatova, avvalo, taʼlim tashkilotlarida taʼtilni uzaytirish bo‘yicha qaror qabul qilunguncha yetti o‘lchab bir kesish kerakligi, qaror qabul qilinib, eʼlon qilindimi, shu fikrda qolishlikni aytmoqda.

 

"Kimdir o‘qish boshlansin deydimi, kimdir boshlanmasin deydimi, eʼtirozlarga asosli javoblar, munosabatlar berish kerak edi.

Endi nima bo‘ldi…?

dars boshlanadi…,

bosqichma bosqich boshlanadi…, 11-12-16-17-18 yanvardan boshlanadi…

Rosti bunaqa chalkashlik na ota-ona uchun, na o‘quvchi va na o‘qituvchi uchun yaxshi bo‘lmadi.

Sovuq harorat vaqtida taʼlim jarayonini tashkil qilishda bizda muammo bor, turli hududlarda turlicha… transport qatnovida, binoni isitishda, bu sovuq havoda piyoda qatnovda, talabalar uchun yotoq joylarini isitishda…

Yurtimizda kamdan kam bunday sovuq harorat kuzatiladi, shuning uchun bolalarimiz hatto biz kattalar uchun ham bunday sovuq harorat anchagina noqulaylik keltiradi, sog‘lig‘imiz uchun ham…

Demak taʼtil uzaytirilishiga asoslar bor edi. 5 kunlik darslarni bahorgi, yozgi taʼtilni qisqartirish orqali ham o‘qib, ulgurib olishardi.

Sifat necha kun dars o‘tishga emas, qanday dars o‘tishga bog‘liq nazarimda…" , — degan u.

Ta’lim va ilm-fan yagona boshqaruv tizimida: yangi model nimalarni o‘zgartiradi?

Ta’lim va ilm-fan yagona boshqaruv tizimida: yangi model nimalarni o‘zgartiradi?

Ta’lim va ilm-fanni boshqarish bo‘yicha yangi islohotlar xalqaro tajribaga asoslanmoqda.

Ta’lim sohasidagi bugungi yangilanishlarning asosiy mazmun-mohiyati nimada?

Ta’lim sohasidagi bugungi yangilanishlarning asosiy mazmun-mohiyati nimada?

Prezident matbuot kotibi Sherzod Asadov ta’lim tizimidagi yangi islohotlar mazmunini tushuntirdi.

Ta’lim tizimida katta islohot: ikki vazirlik yagona Ta’lim va ilm-fan vazirligi sifatida qayta tashkil etildi

Ta’lim tizimida katta islohot: ikki vazirlik yagona Ta’lim va ilm-fan vazirligi sifatida qayta tashkil etildi

Ushbu islohot orqali ta’limning barcha turlari o‘rtasidagi o‘zaro uzviylik va bardavomlikni ta’minlash ko‘zda tutilgan.

Milliy sertifikatdagi ball berish tizimi qayta ko‘rib chiqiladi

Milliy sertifikatdagi ball berish tizimi qayta ko‘rib chiqiladi

Bunga sertifikat orqali OTMga hujjat topshirayotgan abituriyentlar sonining yildan-yilga oshib borayotgani sabab bo‘lmoqda.

Abituriyentlarga oltinchi ta’lim yo‘nalishini tanlash imkoniyati bu yildan joriy etiladimi?

Abituriyentlarga oltinchi ta’lim yo‘nalishini tanlash imkoniyati bu yildan joriy etiladimi?

56,7 balldan kam ball to‘plagan abituriyentlar soni ham ma’lum qilindi.

OTMlarga kirish imtihonlari natijalari e’lon qilindi

OTMlarga kirish imtihonlari natijalari e’lon qilindi

Abituriyentlar o‘z natijalarini to‘rt xil usulda bilishi mumkin.

5 yillik ish stajiga ega fuqarolarga oliygohga tavsiyanoma beruvchi tashkilotlar ro‘yxati tasdiqlandi

5 yillik ish stajiga ega fuqarolarga oliygohga tavsiyanoma beruvchi tashkilotlar ro‘yxati tasdiqlandi

Tasdiqlangan ro‘yxatdan jami 87 ta vazirlik, idora, davlat organi, agentlik, uyushma va yirik korxonalar o‘rin olgan.

“Kelajak uchun xorijiy til” loyihasi doirasida 10 mingdan ortiq o‘quvchi milliy sertifikat oldi

“Kelajak uchun xorijiy til” loyihasi doirasida 10 mingdan ortiq o‘quvchi milliy sertifikat oldi

40 mingga yaqin 11-sinf o‘quvchisining xorijiy til bo‘yicha bilim va ko‘nikmalari oshirildi.